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          法国

          bienvenue!欢迎法语系。我们的目标是:小学生提供学习法语的良性互动气氛的机会,鼓励语言学习和法国音箱积极的态度。我们力求促进有利的做法对其他文化和文明。我们的目标是培养学生自己的理解和自己的文化。

           

          关键阶段3

          在今年7个学生学会说话和写关于他们自己,他们的朋友和他们的家庭,休闲活动,他们居住的地方,时间,学校,天气,节假日和小吃。

          在今年8,他们研究过去倍,他们上周末一样,旅游景点在巴黎,他们居住的地方,他们的才智和法语国家。

          在今年9名学生将学习有关描述他人,兴趣爱好,学校,技术,家庭生活,生病和保持健康。

          学生通过学习使用四种语言技巧:听,说,读,写。学生也将转化为和法语。他们也将建立自己的语法技能,这些年来。他们还将建立词汇的剧目。

          在今年7名学生,预计要花费他们的家庭作业一个半小时,并在今年9,他们应该花约上45分钟。如果学生对家庭作业的任何问题,他们 应老师说话,菲茨西蒙斯夫人(法国头),或参加法国诊所是 在圣乔的每星期三中午举行。

          以加强他们的学习,Y7和Y9学生有机会在年内看法国比赛,由巡回剧团呈现。他们从中学习场景中的教训,他们看的戏之前,以帮助他们理解。这通常是为学生真是其乐融融,搞笑和有趣的经验。他们常常惊讶于他们已经多少了解法国。

          在8年的学生参加了MFL有趣的一天,他们参加的活动,以促进语言学习的一个旋转木马的一部分。

          对于KS3有用的网站包括:

          承担浙江.org.uk (免费9之前,使用与和下午4点之后)

          BBC 一口大小

          languagesonline

           

          关键阶段4

          我们的学生跟随 皮尔森爱德思法国1fr0 规格。

          学生将参加考试的听,说,读,在为期两年的课程结束写入。每个技能是值得的总标记的25%。学生将做发言的考试与他们的老师,但皮尔逊将迎来他们和所有的其他技能将被设置和皮尔森标记。学生们将跨越所有四个技能之一单层输入。

          我们预计10年和11名学生要花费每周训练两个小时做作业。如果学生对家庭作业的任何问题,他们应该给他们的老师说话,菲茨西蒙斯夫人(法国头),或参加其在ST乔每星期一中午举行年度11和每个星期二的午餐时间为每年10法国诊所。  学生还可以从图书馆借阅书籍,以帮助改善他们的法语知识。

          有用KS4网站包括:

          承担浙江.org.uk

          一口大小

          senecalearning

          quizlet

          france24

          newsinslowfrench

          1jour1actu.com

          音频 - 通用

           

          关键阶段5

          学生们正在朝着一个级别的考试,这将在为期两年的课程结束。我们下面的 皮尔森爱德思9fr0规范.

          学生在听,说,读,写能力进行审查。他们将转化为进出法国。他们将重点文学文本进行审查。他们也会做一个独立的研究演示作为他们说考试的一部分。

          学生应该每周三,四小时花在做家庭作业。他们应该做尽可能多的自主学习成为可能,包括推荐的网站。如果他们需要的任何建议和帮助,这一点,他们应该给太太菲茨西蒙斯说。  主治法国膜和/或播放(在Institut的问题,例如)也将被证明是非常有利的。

          我们经常问我们的六年级学生帮助低年级学生与他们的工作,因为这往往强化了自己的理解。我们也鼓励他们在法国知府的作用,并在学校推广法语。

          有用KS5网站包括:

          hamillfrenchblog

          leconjugueur

          承担浙江

          france24

          newsinslowfrench

          学院 - 法兰西

          quizlet - 法国A级爱德思闪存卡

          quizlet - 语录“联合国囊德billes”卡片

          的SparkNotes - 陌生人

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          法国超越洛雷托机会

          通过在一个水平上研究一个MFL,学生应该具备自己与转移的技能,如自主性,机智,创造力,批判性思维,语言,文化和认知灵活性,使他们能够继续深造或就业,培养他们的能力,通过学习语言善于分析思考,发展为通过学习语言独立的研究人员。

          学生还可以去学习一门课程,如法语和英语与大学法学院。

           

          页面更新2020年3月

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